我校2018年6月实习简报之精选稿件-澳门葡京娱乐

葡京app

喜欢一个人,是不会有痛苦的ㄍ。爱一个人,也许有绵长的痛苦,但他给我的快乐,也是世上最大的快乐ㄍ。

我校2018年6月实习简报之精选稿件

作者: 时间:2018-06-26 点击数:

实习垒经验 慰问暖人心

——副校长吴志斌深入实习学校看望实习生

13级初教(3)班胡慧敏报道:为切实了解实习生实习工作情况,保证教育实习工作扎实有序地开展,6月4日至5日,澳门新葡萄京手机版副校长吴志斌在教务处处长赖鸣民、带队老师张朝忠以及甘燕民老师的陪同下赴峡江县、新干县各实习学校进行实习检查,并看望慰问2013届实习生ㄍ。

两天中,吴志斌副校长等一行人先后来到峡江县第二实验小学、第一实验小学、巴邱小学、巴邱幼儿园,新干县麦 中心小学、七琴中心小学、神华爱心幼儿园、城南幼儿园、界埠中心小学九所实习学校,看望并了解实习生的生活和教学情况,受到各实习学校领导和老师热情接待ㄍ。

期间,吴校长与领导老师及实习生们进行了交流和座谈ㄍ。座谈会上,实习生们分别汇报近3个月来的实习情况ㄍ。接着,吴志斌副校长做了重要发言ㄍ。首先吴校长向实习学校对实习生工作的支持表示真挚感谢,随后吴校长对实习生提出要求,他指出:在实习过程中,交流学习很重要,要在认真完成教学工作的基础上,多向同事、学科带头人学习,汲取经验,努力提高教学工作质量ㄍ。此外,部分实习生担任实习班主任,在班级管理方面存在经验不足,需要在指导教师指导下慢慢成长ㄍ。最后,吴校长特别强调安全问题,提醒实习生要提高安全意识,注意自身及学生安全ㄍ。

此次慰问和交流,体现学校领导对教育实习工作的高度重视和对实习生的关心与厚望,为进一步完善教育实习工作积累了宝贵经验ㄍ。

 

渴望的眼睛

四个月的实习生涯即将结束,回首刚进入幼儿园实习时,总觉得困难很大ㄍ。自己毫无工作经验,面对性格各异的孩子,面对新工作,的确感到茫然,毫无头绪可言,到底该从哪里着手呢?看着带班老师轻轻松松地带着孩子开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着ㄍ。我努力地去学习,尝试让自己上一节完整的课,我渴望得到他们的喜爱ㄍ。

实习第一周的画面还历历在目,那是多么让人印象深刻ㄍ。清晨,早早地起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开始实习的第一天ㄍ。但是现实很骨感,进去班级的第一眼不是可爱的笑脸,而是混乱的教室,止不住的哭声,见到这个画面的我是无措的ㄍ。由于第一天的无措,我开始认真观察带班老师如何引导幼儿积极参与活动,当我有疑问时,会及时请教老师,并能很快地将老师传授的经验付诸于行动,成为自己的经验ㄍ。在老师的指导和帮助下,我很快就熟悉了工作,并且她会和我说说班级里每个幼儿的情况,我知道作为一名合格的幼儿园教师需要主动接触幼儿、了解幼儿、时刻关注幼儿的情况ㄍ。

三个多月的实习生活使我更深刻地了解到一个幼儿教师的工作,更深刻地了解和掌握小班这一年龄阶段幼儿的身心发展特点ㄍ。刚到幼儿园的小班幼儿对教师是害怕的,他们渴望得到老师的夸奖,所以对待他们时更要有爱心与耐心ㄍ。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,鼓励他们,这样我才会获得他们的喜爱,才会得到他们的信任和依赖ㄍ。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事,一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事ㄍ。相反地,我把自己当作他们的朋友来督促他们做事,但在一些原则性的问题上我会以老师的身份和他们对话ㄍ。

在实习中我也明白一名好的教师不仅要关心孩子、照顾孩子,还要与孩子的家长保持良好的关系ㄍ。家长与教师的沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展ㄍ。在实习期间我尝试着大胆地与家长交流,一起分享孩子在幼儿园与在家的表现,渴望知道孩子每天的成长与进步ㄍ。可喜的是孩子一天一天在进步,家长也对我这个实习老师日渐放心ㄍ。

孩子们渴望的眼睛,欢乐的笑声,暖心的行为让我的每一天都很充实、很满足ㄍ。

吉州区实习队 13级学大(4)班刘茶花

 

用心的教育

三月寒风,四月微雨,五月小满已满,六月夏至还未至ㄍ。数月已过,再过十多天,实习生活也快结束了ㄍ。但有时早晨睁开眼睛,常常恍惚,依然不敢相信自己已为人师ㄍ。

我实习的学校是安福县泰山学校,任教三(2)班的数学、三(3)班的英语以及初中四个班的音乐ㄍ。我至今记得那天我在教务处门口看到自己的实习安排时,表面惊人的淡定,心里想的是:好歹让我教英语呀,好歹跟专业对口了ㄍ。

鉴于我学的是英语教育专业,且实习学校并未给我安排指导老师,那么此次的实习报告我主要总结我个人对于小学英语教育的想法和感受ㄍ。

一、关于与学生的距离ㄍ。

我没有刻意去考虑这个问题,但我觉得作为一名老师,至少要让学生敢靠近,但又不能靠得太近ㄍ。在课堂上,孩子们能够完全按照我的指令,跟随着我的脚步来进行学习ㄍ。课后,他们又愿意拉着我、围着我跟我说话,问各种各样的问题ㄍ。其实这样的距离是十分好把握的,只要分清情况和场合,进行合适的身份切换就好ㄍ。在课堂上是威严的老师,课后是可以亲近的大姐姐ㄍ。

有一次,学生突然问我:“老师,为什么你上课的时候不怎么笑,下了课才对我们笑呢?”我笑着看着他们说:“这是老师的秘密哦ㄍ。”

二、关于课堂纪律ㄍ。

纪律是整堂课的关键,课堂纪律好了,老师上课更舒心,学生也学得进去ㄍ。上第一节课的时候,我给学生们统一了专属于我和她们之间的课堂指令ㄍ。例如:

我:Hello!      学生:Hi!

我:Hi!      学生:Hello!

我:Attention!   学生:One,two!

整理课堂纪律最重要的不是老师喊“安静、静下来”的声音有多大,而是要让孩子们参与进来,让他们意识到该静下来了ㄍ。时间一长,大家都形成了习惯,每次我一说“Hello”,孩子们不管在做什么,都会习惯性地说“Hi”,从而吸引他们的注意,让他们听我说话ㄍ。另外,要让你的学生学会察言观色ㄍ。有时纪律实在难以控制,我会停下来,不说话,就静静地看着他们ㄍ。而神奇的是,我一停下来,孩子们反而会意识到老师生气了,很快安静并且坐得很端正ㄍ。

三、关于学生的学习兴趣ㄍ。

作为一名英语教育专业出身的英语老师,有一种特殊的情怀,就是希望我的学生们能对英语产生浓厚的兴趣ㄍ。所以从一开始,我会尽量让课堂轻松有趣,让孩子们能够开心地学英语ㄍ。而事实上,通过数月的努力,我确实做到了,班上百分之九十以上的孩子喜欢上英语课ㄍ。用校长的话来说,我们班的孩子上课的时候像汽油一般,老师一点就着,像火一般热情ㄍ。

三年级的孩子毕竟还小,他们的想法很简单,也更愿意去做有趣好玩的事情ㄍ。至少目前来说,我见过的真正有要努力学习的意识的学生寥寥无几ㄍ。因此老师的引导对他们来说是十分重要的,抓住孩子们爱玩爱动的特点,把整节英语课通过多样的学习形式和小游戏以及竞争机制贯穿起来,大多数的学生能够认真积极地上完45分钟的课ㄍ。

开学的时候我买了许多小星星的贴纸,学生在课堂上表现好、作业得了“good”、考试达到了优秀或进步很大、背出了很难的课文等良好表现时就在他们的书上贴星星,月末汇总,进行奖励ㄍ。孩子们乐此不疲,对星星有一种莫名的追求,想想也是很有趣ㄍ。但高年级的学生就要另想别的方式了,只要了解学生的心理特征就可以ㄍ。

本学期的第五单元是"Do you like pears?"孩子们学会了主要句型以后,我突然问他们:"Do you like English?"孩子们想了想,明白了我所问的意思以后,很大声地告诉我:"Yes!"看着他们清澈的眼睛和纯真的笑容,我在心里告诉自己:“嗯,这就够了ㄍ。”

四、关于我的学生们ㄍ。

在我给孩子们上第一堂英语课时,我告诉他们我是他们的新老师ㄍ。我以为孩子们应该会很开心,可是他们的反应跟我想象中不太一样ㄍ。许多孩子问我:“那我们以前的英语老师呢?她为什么不教我们了?”甚至有个别孩子在我的课上不愿给我回应,不愿意跟我进行交流ㄍ。

说实话,我心里确实失落,但也真正喜欢这群孩子们ㄍ。一来,我从他们的反应中看得出他们原来的英语老师一定是个很好的老师(题外话,他们原来的英语老师是我们师范学校12级初教(4)班的王薇学姐,一个对学生很细心很温柔的好老师),另一方面,这是一群重感情的好孩子ㄍ。我愿意对他们付出真心,也愿意给他们时间让他们慢慢接受我ㄍ。有时我会用超轻黏土捏一些小动物给他们,也会在儿童节的时候亲手做小礼物给他们ㄍ。时间一久,孩子们也都接受并喜欢我了ㄍ。有一次,几个孩子开心地抱着我说:“英语老师,你对我们真是太好啦!”我不说话,只是笑着ㄍ。其实有你们才是真的好呢ㄍ。

值得一提的是,我很少因为这些孩子们而生气,哪怕也会存在学生不写作业、上课开小差的情况,我也从未真正生过气,也从未有过想体罚他们的冲动ㄍ。或许是我脾气太好,亦或是我太容易心软吧ㄍ。我一直觉得,生气和体罚解决不了任何问题,只会把学生越推越远ㄍ。

(写在后面:初为人师,我对于教育并不是很懂,只是想把课上好,对学生们好一点ㄍ。但目前为止,我认为,最好的教育是用心的教育ㄍ。)

安福县实习队 13级英教班朱温琪

Copyright© 2015 All Rights Reserved.

招生热线:0796-8263702,邮箱:jasfzjc@126.com

版权所有:澳门新葡萄京手机版

京ICP备15000288 号